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昆明起点学校2020年庆元旦活动

时间:2020/1/3 19:40:15 阅读:

在每年的日历本上,都有一个标志着万事万物都将沿着时光之河开始新生命旅程的光辉日子------元旦。“元”是开始的意思,“旦”是太阳升起或白天的意思。表示一轮红日从海上喷薄而出,放射出灿烂的光芒,旭日东升的形象蕴涵着一种蓬勃的生机,表示一种美好的开始。




新的一年新气象,新的一年好兆头。2019年12月31日,昆明起点学校举行了2020年庆元旦活动,我校全体师生及其家长们欢聚一堂,辞旧迎新

第一项活动   家庭教育讲座

首先,由杨校长致辞。杨校介绍了我校的基本简介,学校管理,师资力量,课程内容,学生招生情况,安全防范等方面。让家长们充分的了解我校,知道了我们教育学生的模式及方法,安心放心的把学生送往我校学习。杨校感谢在百忙之中抽空到校的家长,感谢家长对学校的支持信任,最后给家长们送上了真挚的元旦祝福。


 



其次,由研究心理学多年的李老师开展了家庭教育讲座。她带着家长们一起置身于家庭,作为家庭的主角,去寻找问题的根源,去学习家庭教育中的那些好观念和好方法。

讲座不以空乏的理论来作为重点,着眼于我们起点的孩子,从孩子们的实际情况提炼出来,有些是家长熟悉的部分,也有不熟悉的部分,不管怎样,今天这场讲座,大家都带着“空杯”的心态一起来交流和探讨,“大人好好学习,孩子才能天天向上”。




课程内容:

第一部分:从一名心理医生的视角,从一万八千多名中美案例中提炼出的家庭教育的法则;

第二部分:青春期的心理建设,因为我们的孩子们年龄多集中在10—18岁之间,多处在青春期阶段,青春期心理建设如何做,这是迫在眉睫的事情;这部分又讲述了三个小点:寻找我是谁?积极自尊远离抑郁,如何帮助孩子建立高自尊,就是如何让孩子们去喜欢自己;解决认同危机,因为解决了认同危机,就会找到人生的方向;




第三部分:总结来起点学校孩子家庭抚养环境;10大人格障碍。通过案例分析讲述如何防止和干预孩子形成人格障碍。在我们学校的孩子,行为问题、教育问题及其他焦虑障碍(如适应障碍、社交障碍)解决起来难处不大,对心理工作者来说,人格障碍干预需要的时间很长,因为人格是个体的关系模式长期生活内化的结果,我们需要改变这种模式,是个比较棘手的问题,需要花费很长时间。

家长在听的过程中,或多或少已察觉到了自己的一些不当教育观念和思维,也将让家长们听完讲座后受益匪浅。




第二项活动   亲子互动游戏

心理老师刘老师和吴老师主持了以“相亲相爱一家人”为主题的亲子互动游戏,一共分为四个环节:一路有你、家、《感恩的心》和《让爱住我家》的手语舞蹈、倾听心声。




刘老师提前在校园里布置好了花式不一样的障碍物,组织参加本次活动的家长在阶梯教室集合,以家庭为单位组队,一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加)。把所有组分成两部分,一部分父母戴眼罩,一部分孩子戴眼罩。没戴眼罩的父母或子女牵着戴眼罩的子女或父母的手从阶梯教室出发往球场行进。走完全程的一半,后半段路程没戴眼罩的人放手,不能与戴眼罩的人有肢体接触,只能用自己的话语来指导戴眼罩的人,绕过各种障碍到达终点。




全程所有人用心感受着每一次遇到的困难,时而搀扶、时而挥泪,就这样,孩子带着家长,家长带着孩子,一起穿越了所有的障碍物后,成功到达了目的地。摘开眼罩的那一瞬间,大家热泪盈眶,感概万千,不由自主的抱在一起,分享着整个过程的感受。一路上,互相给予了最大的精神力量,家长和孩子真正感受了亲情的温暖,在这个过程中让家长深切的去体会了家庭教育讲座里的那番话。





到达终点学校球场中间后便开始了游戏的下一个环节:家。刘老师请戴眼罩的家长把自己的眼罩取下来,给自己的孩子戴上,组织所有学生围成一个圈,再组织所有家长在学生的外围围一个大圈。然后,让学生在原地转三圈后,离开自己的圈子,戴着眼罩在黑暗中去寻找自己的父母,家长站在原地不能动,学生用自己的手去触摸家长们伸出来的手,直到他们觉得已经摸到了自己父母的手后就可以停下,拉着自己的父母退出家长所站的圈子。在活动过程中,父母不能给孩子任何提示,不能出声音,不能用手拉住自己的孩子,要一切仅凭孩子的感觉去寻找。


 



同学们用心的在寻找着自己的父母,也许这就是亲子间独特的心灵感应和默契吧,最终孩子们都拉住了父母的手。当时孩子的脑海中浮现了多少次过去与父母相处的画面,当拉着妈妈那不在细嫩的手时,心疼的默默低下头啜泣。家长看到自己的孩子已懂事,能明白父母的艰辛不易,欣慰的抱住孩子。周围的老师们、教官们,看到这一温馨的画面,被世界上最能打动人心的亲情深深打动着,不由自主的潸然泪下。


 



围绕感恩的主题,吴老师开始主持下一个环节。由见家长的学生面对父母一起表演手语《感恩的心》,由学生带领家长一起表演舞蹈《让爱住我家》。父母和子女一起用真爱诠释着每一句歌词,就像演绎着生活中最美的片段一样。最后,吴老师让家长和子女做了分享。有的学生总结着这几个月以来,在起点学到的知识。把现在的自己和之前的自己做对比,明白了父母的良苦用心,对父母说出了“我爱你”!有的家长分享自己的感受,意识到自己之前的做法不正确。父母应是孩子最强的依靠,应该亲近孩子,可却恰恰让孩子不敢在自己面前说出自己的心声。家长大声的说:“以后一定要亲近孩子,学会做孩子的听众”......最后,在家长子女的分享以及吴老师的总结下,亲子互动活动结束了。




其实,作为家长,他们此时此刻的心情都是一样的,一路上回忆着曾经和孩子一同走过的路程,对孩子成长的渴望,培养的艰辛,感受着孩子这时的陪伴,这时给予的温暖。而孩子可能很久很久都没牵父母的手了,没给父母拥抱了,没问候过父母了,那么多家人聚集在一起,此时此景,孩子内心有了一次深刻的旁击,重温亲情的可贵。千言万语,互相一个真诚的拥抱足矣。




通过这次开展各种精彩纷呈的亲子活动,增进家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,形成家庭生活中民主、平等和欢乐祥和的气氛,对创建和谐家庭具有深远的意义。有时候亲人之间并不缺少爱,缺少的可能只是一种沟通,在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题,子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易,使他们懂得珍惜那份爱,父母也可从中体会到多花时间与子女沟通,多了解子女的感受或许比一味的给予更重要。




第三项活动   文艺汇演暨2019年度优秀学生表彰大会

亲子互动结束以后,更多的是让父母重拾信心,让父母看到正在努力的自己,看到老师教官对学生的栽培。老师教官及同学们积极参与,一共准备了19个节目,分别是欢聚一堂、春到拉萨、我的中国心、满腹经纶、大碗酒、祖国不会忘记、好运来、梦中的婚礼、智取威虎山、我们是起点的老师、舞动青春、海阔天空、弦子弹到你门前、找家长、感恩父母、学会感恩、成长的烦恼、跪羊图、爸爸妈妈,我想对你说。同学们想在下午的元旦汇演中让父母看到认真、出色的自己,展示自己最出彩的一面。





同学们做到了,他们用小品、歌曲、舞蹈、绘画、乐器、相声、手语、诗歌朗诵等形式来表达出自己一直对父母难以启齿的话语,让父母们去读懂自己,支持自己,相信自己。一个个精彩的节目表演,就像一件件家庭中常发生的事,酸甜苦辣就是我们的生活,真实的呈现在我们的眼前。所有的节目声情并茂,自然流畅,使每一个人的心都仿佛进入了一个五彩缤纷的世界里。也许家长们还没看够,但由于时间关系,在欢声笑语、留恋不舍中文艺汇演结束了。











接下来,首先由高董致辞,其次由教务处主任王老师发言,宣布了2019年度优秀学生表彰大会正式开始。对平时表现优异的学生和本次文艺汇演获奖节目的相关人员进行了表彰。每个孩子都是两片不同的叶子,除了学习,总有自己的闪光点,我们应该正确的来定位、评价、欣赏他们,激发他们的潜力。此次表彰,一共设置了五个荣誉称号,分别是:学习标兵、劳动标兵、文明礼仪标兵、遵规守纪标兵和军事训练标兵。文艺汇演是同学们一直以来努力的成果,所以,今天也设置了三个奖项,给予同学们鼓励,点燃同学们的激情。





 


王老师宣读了获奖同学名单和获奖节目名单。由几名老师和教官一起为此次评选出来的获奖同学颁奖。获奖同学把奖杯和荣誉证书举高了面对观众,告诉家长们,自己能行,一定行!这次表彰,是对学生们表现的肯定,优点的认可。今后的学习生活中,相信他们将会珍惜这份荣誉,并转化为前进的动力,以优秀学生的标准严格要求自己,处处以身作则,带动更多的同学走进优秀学生的行列。一花独放不是春,万紫千红春满园,希望每一位同学人人争做优秀学生。




第四项     各班级学生与家长交流

各班班主任带领家长和学生到本班大本营集合进行单独交流。因为今天的感触颇深,有很多很多聊不完的话。不一会,半小时的交流时间就结束了。家长和孩子舍不得放开,拥抱了好久,他们再一次的近距离沟通,孩子后悔着曾经对父母的伤害,向父母诉说着自己的愚昧,父母反思着自己对孩子错误的教育方式,轻声问着孩子的想法。







看着这次元旦活动促使他们有效的沟通,作为老师的我们,为之感到非常高兴,祝福他们在新的一年,家里充满温馨,充满爱!




 


时间匆匆,摄影师为大家合影留念后,此次的元旦活动便接近尾声了。起点学校,历经了11年的风风雨雨,教出了无数名学生。“帮助一个孩子,幸福一个家庭”,今天虽然结束了,但我们将把这份爱传递下去,把这份意义持续下去,把这份信念执着到底!

 

 

 

 


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